[摘要] 为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”著名的“钱学森之问”拷问着中国的教育模式。
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”著名的“钱学森之问”拷问着中国的教育模式。4月19日上午,“北京大学老教授协会创新人才早期培育实验校”授牌仪式在保师附校举行,该学校欲通过引进北大先进教育资源,培养创新人才,来破解“钱学森之问”。
在授牌仪式上,北大教授、北大附中原校长赵钰林介绍了创新人才早期培养实验校这一理念,即在专家组指导下,结合保师附校的实际情况,探索创新学生早期的发现、甄选和培育模式,提高教师队伍实施素质教育的素养和能力,提高整体教育教学水平,打造科学培养和系统跟踪学生成长机制。
据介绍,成为实验校后,保师附校的学生将由北大进行发现、跟踪和培养策略的细致指导,毕业后可颁发北京大学人才实验校毕业证书。
北京大学老教授协会基础教育研究与发展中心(以下简称“研究中心”)将依托北大多种教育资源优势,与保师附校的教学实践经验相结合,共同探索基础教育人才培育新模式。这也意味着保师附校的学子能够享受更加优质的教育资源,在成才的道路上有了更科学系统的指导。
据了解,研究中心是为推进我国基础教育与高等教育的衔接以及人才培养提供研究成果和有效策略而成立。因此,在创新人才的早期培育方面具有权威的理论研究成果。而保师附校是一所拥有百余年深厚历史文化积淀的名校,改革成为九年一贯制学校后,保师附校创新性地为有专长的学生开设“六大学院”社团课程,实施导师制、走课制,在基础教育学生培养方面积累了丰富的实践经验。
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